Agressivité, violence et passage à l’acte

Objectifs pédagogiques

• Définir et différencier les notions d’agressivité, de violence et de passage à l’acte
• Comprendre les mécanismes psychiques, relationnels et contextuels à l’œuvre dans les comportements agressifs et violents
• Identifier les facteurs de risque individuels, relationnels et institutionnels
• Repérer les signaux d’alerte et évaluer le risque de passage à l’acte
• Développer des compétences de prévention, de désescalade et des conduites à tenir adaptées
• Prendre en compte le vécu des professionnels et les répercussions

Programme

• Définitions et distinctions : agressivité, violence et passage à l’acte
• Formes de violence : verbale, physique, psychologique, institutionnelle
• Mécanismes psychiques à l’œuvre dans les comportements agressifs et violents
• Dimensions relationnelles et émotionnelles de la violence
• Rôle du contexte 
• Facteurs de risque individuels et institutionnels
• Repérage des signaux d’alerte verbaux, corporels et comportementaux
• Processus et dynamique du passage à l’acte 
• Évaluation du risque de passage à l’acte
• Prévention, désescalade et conduites à tenir : avant, pendant et après
• Vécu émotionnel des professionnels et prévention de l’usure

Profils des intervenants

Ludivine Vapillon

Psychologue clinicienne

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques et cliniques
• Etude de cas
• Echanges à partir des situations
• Mise en situation/jeux de rôle

Modalités d'évaluation

• Mesure des critères acquis en début et en fin de formation
• Bilan de satisfaction
• Questionnaire d’évaluation de l’action de formation