Une réflexion inspirante pour les étudiants
8 juin 2026
Dans le cadre de l’unité d’enseignement « Anthropologie, ethnologie et sociologie », les étudiants infirmiers de 1ère année de l’Institut de Formations en Santé de Villefranche-sur-Saône sont partis d’expériences vécues en stage pour choisir deux concepts et les mobiliser.
Des recherches sur ces concepts leur ont permis de développer une analyse professionnelle de leur situation.
De la réflexivité à la créativité
Cette activité s’est déroulée en contexte d’évaluation sur plusieurs temps, à travers un travail écrit et oral. Le but de l’exposé était de formaliser de manière originale et créative leur cheminement et leur réflexion. Ainsi ce travail les a conduits, en groupe, à une projection sur la posture professionnelle.
Les étudiants ont partagé leurs exposés à leurs pairs dans une humeur enthousiaste et créative à travers divers formats : poème, mise en scène, reportage, flash info...
L’expression par le poème
C’est dans ce contexte qu’un groupe a choisi la situation d’une patiente africaine douloureuse définie par l’équipe soignante comme présentant « le syndrome méditerranéen ». De là, les recherches des étudiants sur les concepts d’ethnocentrisme et de norme sociale ont pu éclairer leur analyse, mobiliser des valeurs de dignité, mais aussi des éléments législatifs.
De sorte que la proposition créative d’une étudiante, Gaëlle BESNARD, fut le partage d’un magnifique poème inspiré de sa propre culture où elle donne voix avec émotion à cette femme africaine douloureuse. Elle s’est inspirée de la chanson « Je suis » du groupe BigFlo & Oli.
La créativité pour soigner
La créativité est une qualité professionnelle qui, comme expérimenté en situation de crise lors de la pandémie, permet de soigner et quel que soit le contexte.
En tant que formateur, c’est une belle surprise qu’en contexte d’évaluation, une telle créativité puisse prendre place aux services des valeurs professionnelles. Cette expérience offre des possibilités et montre une nécessité de créer des espaces suffisants en formation qui permettent l’expression de cette créativité au service du soin.
Auteurs : Laetitia PERRIN et Jérôme CURVAT, formateurs
« Je suis », réinterprétation
« Je suis, une femme,
Ils passent leurs temps à m’dire que j’suis trop sensible,
Chaque jour, on souhaite que j’devienne moins visible,
Et ce que c’est moi qui les blâmes
Ou est-ce mon utérus qui m’rend plus infâmes ?
Je suis, Africaine,
Entourée, pourtant délaissée,
Personne n’est intéressé.
Devenu synonyme de comédienne,
Ils me prennent pour le résultat d’une post prod américaine.
Je suis, Douloureuse,
J’aimerais que cela cesse,
Mais personne ne s’empresse.
Rien ne m’rend plus anxieuse,
Est-ce moi qui suis devenue peureuse ?
Je suis, Incomprise,
Mes gestes sont violents, imposant,
Leur regard l’est tout autant,
Il semble que mon cœur se fragilise,
Je crains que l’on me méprise,
Je suis, Humaine,
Seule ma langue et ma culture diverge,
Je sens que la colère émerge,
Que quelqu’un me comprenne,
Je prie chaque jour que l’on m’vienne en aide.
Je suis Expressive,
Cela ne m’rend pas plus fière,
Et n’a pas pour but de leur déplaire,
Il pense que je suis excessive,
Mais je fais de mon mieux pour ne pas être nocive.
Pour vous,
Je n’suis rien, le fruit d’un syndrome méditerranéen.
Je n’suis pourtant qu’un terrien,
A la recherche d’un lien,
Qui m’offrirai un peu de soutiens.
Je suis Toi,
Je suis Moi,
Je suis Nous et à la fois aucun d’entre vous. »
Auteure : Gaëlle BESNARD, étudiante infirmière
